多省公布高考分数线，文史类本科线为何普遍高于理工类？因文科生参考人数较多

   6月23日，全国多地开放高考成绩查询入口并公布高招录取分数线。澎湃新闻注意到，当日公布分数线的各省（自治区）中，除辽宁省普通类物理学科类特殊类型招生控制分数线（501分）比历史学科类高1分外，其它各省（自治区）普通理工类本科一、二批次最低控制分数线均低于文史类同一批次分数线。

　　各地同批次文史类本科线为何普遍高于理工类类？国家教育考试指导委员会专家陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，出现这种现象主要是由于文理科报考考生与招生量不匹配。

　　同批次文史类本科线普遍高于理工类

　　澎湃新闻梳理发现，6月23日，至少有江西、甘肃、云南、内蒙古、宁夏、吉林、辽宁、四川8省（自治区）公布了2022年高招各批次录取分数线，且这些省（自治区）的分数线都有一个共通点，即同批次文史类本科线普遍高于理工类。

　　2022年江西省文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：第一批本科文史类529分、理工类509分；第二批本科文史类472分、理工类440分；文史、理工类高职（专科）均为150分。

　　甘肃第一批本科文史类最低控制分数线为485分、理工类为442分；第二批本科文史类最低控制分数线为425分、理工类345分；高职（专科）批文史类与理工类最低控制分数线均为160分。

　　云南第一批本科文史类575分、理工类515分；第二批本科文史类505分、理工类430分；文史、理工类专科均为200分。

　　内蒙古第一批本科文史类459分、理工类427分；第二批本科文史类366分、理工类323分；文史、理工类专科均为160分。

　　宁夏第一批本科文史类487分、理工类412分；第二批本科文史类425分、理工类350分；文史、理工类高职（专科）均为150分。

　　吉林第一批本科文史类511分、理工类488分；第二批本科文史类364分、理工类327分。

　　辽宁普通类历史学科类、物理学科类特殊类型招生控制分数线分别为500分、501分；普通类历史学科类、物理学科类本科控制分数线分别为404分、362分；普通类历史学科类、物理学科类专科（高职、提前专科）控制分数线均为150分。

　　四川第一批本科文史类538分、理工类515分；第二批本科文史类466分、理工类426分；文史、理工类专科均为150分。

　　对比可见，上述8省（自治区）中，7省（自治区）同批次文史类本科线均高于理工类，仅辽宁省普通类物理学科类特殊类型招生控制分数线比历史学科类高1分。并且，辽宁省普通类历史学科类本科控制分数线也比同批次物理学科类分数线高了42分。

　　其中如宁夏，第一批本科文史类分数线比理工类高73分，第二批本科理工类分数线比文史类低75分；云南第一批本科文史类分数线比理工类高60分，第二批本科理工类分数线比文史类低75分。

　　为何文史类本科线均高于理工类？

　　这些省（自治区）的文史类本科线均高于理工类，是因为今年高考文史类试题难度普遍低于理工类试题吗？还是有其他原因？

　　6月23日，国家教育考试指导委员会专家陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，出现这种现象和命题的难易度没有关系，主要还是文理科报考考生与招生量不匹配。

　　他解释道，由于社会经济发展需要，我国高校中大约有60%的专业是招理科学生的，过去一直也是学理科的学生多，学文科的学生少，高中理、文科比例大约为6:4，甚至7:3。因种种原因，近年来各地普遍出现高中理科生占比减少趋势，而文科生占比开始增长，这导致这种差异进一步扩大。在很多文理科录取分数线分差较大的省市，都出现了高考文理科考生占比基本相当的情况。

　　在陈志文看来，这不是一个好的现象。“理工科人才的培养对国家建设来说至关重要，西方在分析我国40年来取得的巨大成就的原因时，也谈到了我们在人才培养上的原因：中国每年培养的工程师超过了西方国家的总和。过去的文理分科虽有不足，但大量的理工科人才为40来年的改革开放提供了重要的人才支撑。”陈志文说。

　　陈志文表示，人文当然也很重要，真正的高层次人才一定是文理兼通的，这也是目前高考改革不分文理的一个重要原因，但当今世界各国比拼，拼的是科技，科技背后则是人才，而人才的核心首先是理工科人才。“在目前面临西方技术封锁、打压，甚至被迫技术脱钩的背景下，我们理工科人才的培养，尤其是拔尖的理工科人才无疑应成为重中之重，当务之急。”他说。

　　关于高中理科生减少而文科生增长的原因，陈志文分析指出，近些年来，我们的教育理念越来越多地强调要尊重学生的兴趣爱好，教育改革也通过选科的方式给予了学生更多的自主选择权，但趋利避害是人的本性。由于理科相对难学、难考，不少孩子想偷懒却以兴趣为借口而选择了文科。

　　“国内外大学都存在一些学生理工科读不下来，转人文社科的情况。”陈志文说，实施新高考本是希望考生能选择自己最喜欢、最擅长的科目，但多数孩子选择的是自己最能拿高分的科目，物理因其投入产出相对低、学习难度相对较高，选考考生一度大幅减少，引发业界关注。

　　“物理学科在人才培养中的基础性和重要性是高考6门备选学科中，任何一个其他学科都无法替代的。高考物理选考人数下降也为高校理工科人才的培养带来了难题。”陈志文指出，正因如此，2019年第三批8省宣布启动高考改革时，将“3+3”方案调整为了“3+1+2”，把物理与历史列为限选科目，即首先需要在物理与历史两科中二选一，之后才能在另外四科中自选两科。为了进一步扭转功利选考与学习，2021年《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》出台，进一步加强了对选考科目的要求，鼓励更多学生选择物理和化学。

　　因此，他并不太赞成扩大高校人文社科类专业招生规模的建议，更希望鼓励更多的学子投身学习理工科类专业。

　　“研究生报考最热的专业基本都是人文社科专业，这从一个侧面反映了人文社科专业就业相对是比较困难的，无论从就业还是从利用高招分数线分差角度，大家也应该多学理科，多选物理。”陈志文说。